Temporització Bases del Comportament Esportiu

TEMPORITZACIÓ

BASES DEL COMPORTAMENT ESPORTIU

PROFESSORA: Lídia Tàrrega.

UNITAT FORMATIVA 1: CARACTERÍSTIQUES PSICOMOTRIUS DE L’INDIVIDU

SESSIÓ 1.

PRESENTACIÓ DE L’ASSIGNATURA

TEMA 1. CARACTERÍSTIQUES GENERALS DEL DESENVOLUPAMENT DELS NENS I ELS JOVES

1. CARACTERÍSTIQUES DE L’INDIVIDU

1. Factors de desenvolupament i personalitat
2. Aspectes terminològics
3. Factors que influeixen en el desenvolupament humà

SESSIÓ 2 i 3.

2. LES ETAPES EVOLUTIVES. DESENVOLUPAMENT MOTOR, COGNITIU, AFECTIU I SOCIAL A LES DIFERENTS ETAPES

1. Les etapes evolutives

                                               i.     Infància

1.    Primera infància (0 - 3 anys)

2.    Segona infància (3 - 6 anys)

3.    Tercera infància (6 – 12 anys)

                                             ii.     Adolescència (12 – 16/17 anys)

                                            iii.     Maduresa / Adult

                                            iv.     Vellesa

SESSIÓ 4.

TEMA 2. L’APRENENTATGE MOTOR

1. LA MADURACIÓ I L’APRENENTATGE

a.    Canvis que es produeixen en l’aprenentatge motor.

1.                Canvis neurals

2.                Canvis perceptius i motors

3.                Canvis personals

4.                Canvis de relació amb l’entorn

2. FORMES FONAMENTALS D’APRENENTATGE

a)               Per imitació

b)               Per condicionament (o reflexos)

c)                Per assaig i error

d)               Per intuïció

e)               Per comprensió

SESSIÓ 5.

3. EL MODEL DE MARTENIUK PER A L’ANÀLISI DE LES TASQUES MOTORES

a)               El mecanisme de percepció

b)               El mecanisme de decisió

c)                El mecanisme d’execució

d)               Circuits de feedback (retroalimentació)

4. LES FASES/ETAPES EN L’APRENENTATGE MOTOR

a)               Fase d’iniciació, bàsica o elemental

b)               Fase de desenvolupament

c)                Fase de perfeccionament

SESSIÓ 6.

TEMA 3. LES MOTIVACIONS ENVERS L’ACTIVITAT FÍSICA I L’ESPORT

1.    FONTS DE LA MOTIVACIÓ

2.    MOTIVACIONS ENVERS L’ACTIVITAT FÍSICA

a)               Motivació intrínseca

b)               Motivació extrínseca

UNITAT FORMATIVA 2: DIRECCIÓ I DINAMITZACIÓ DE GRUPS

SESSIÓ 7.

TEMA 4. ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES

1.COM ENSENYEM LES HABILITATS MOTRIUS?

Sabent a qui s’ensenya

Informant

Demostrant

Practicant

Avaluant l’execució i el resultat

Repetint, automatitzant i variant

Utilitzant tècniques, recursos i estratègies

SESSIÓ 8 i 9.

2.ELS ESTILS D’ENSENYAMENT.

1.  Comandament directe

2.    Assignació de tasques

3.    Ensenyament recíproc

4.    Resolució de problemes

5.    Descobriment guiat

6.    Inclusió

SESSIÓ 10.

PRÀCTICA D’ESTILS D’ENSENYAMENT

SESSIÓ 11.

TEMA 5. EL GRUP ESPORTIU. DINÀMICA DE GRUPS.

1.    CONCEPTE DE GRUP

2.    TIPUS DE GRUPS

Primaris.

Secundaris.

Pertinència.

Referència.

Altres classificacions.

3.    PROCÉS D’ADAPTACIÓ SOCIAL

3.1.    Agents socialitzadors.

4.    SITUACIONS D’INADAPTACIÓ SOCIAL

4.1.    Teories del procés d’inadaptació social.

5.      GRUP PETIT.

6.      DIFERENCIACIÓ SOCIAL-ROLS.

7.      LIDERATGE.

7.1.    Estils de lideratge.

SESSIÓ 12.

PRÀCTICA DE DINÀMICA DE GRUPS

SESSIÓ 13.

TEMA 6. ELS VALORS EN L’ESPORT

                      

1.    ELS VALORS EN L’ESPORT.

2.    ORIENTACIONS DIRIGIDES A LA PRÀCTICA ESPORTIVA.

SESSIÓ 14.

EXAMEN

SESSIÓ 15.

ÚLTIMES REFLEXIONS, AUTOAVALUACIÓ, NOTES I FI DE L’ASSIGNATURA.